Дали сте сонувале за училиште? Дали сте сонувале да бидете на училиште и да треба да полагате испити или прашања? Оваа статија го смета училиштето во соништата како централен симбол во колективното несвесно на цивилизираниот човек. Училиштето во соништата го враќа сонувачот на минатите вознемирености и несигурности кои се враќаат да вибрираат во некој аспект од неговата реалност.

училиште во соништа

Училиштето во соништата може да се памети како зграда или како училишен ритуал: испрашување, испити што треба да се полагаат, настани со соучениците од часот.

Училишните години се клучни за растот и формирањето на поединецот, тие длабоко влијаат на неговата личност, можат да ја поттикнат самодовербата или да остават длабоки рани.

Малтретските епизоди и насилството или пријателствата кои траат цел живот се раѓаат и цветаат на истата територија и временска рамка, како спротивни полови на истиот систем.

За училиштето во соништата да може да претставува отвореност и поддршка , веселост и забава, солидарност и нови интереси, или нервози и очај, затвореност, срам, паника.

И соочен со симболот на училиштето во соништата ќе се вратиме на поистоветување со едниот или другиот пол: ќе почувствувате страв и тага поради тоа што е далеку од семејната топлина, страдаат од далечина на наклонетост, осаменост, збунетост, неразбирањедруги.

Или, напротив, ќе се појават задоволство и задоволување, можност за истакнување на сопствените квалитети, чувство на ослободување од угнетувачките семејни односи или од одговорности кои не се соодветни за нечија возраст.

Училиштето е местото каде што учите нови работи, каде што интелектуално растете и ја проширувате вашата визија за светот, каде што излегувате од вашиот мал свет да го прифатите надворешноста. И честопати пораката на школата за соништата се однесува токму на овој аспект на менталната отвореност, на една поинаква визија, на можноста за одговор на она што се бара во „знаењето “ и во ажурирање, во потрага по нови стимули, во избегнување на фосилизирање во ограничен свет.

Поради оваа причина училиштето во соништата е толку присутен и важен симбол: го означува првиот пристап кон надвор, кон социјалниот аспект, кон меѓучовечките односи надвор од семејството кои ќе резултираат со возрасните години во светот на работата и со поактивен придонес во општеството.

Значењето на училиштето во соништата

Значењето на училиштето во соништата запаметено како зграда, како училница или за ликовите поврзани со него (наставници , соученици, чувари ), го соочува сонувачот со предизвиците што му ги носи општествениот живот или со проблеми со кои не може да се справи.

Сликата на училиштето во соништата можестави го пред чувствата на несоодветност и наследството на „незнаењето“ од училишниот период, доведете го во ситуација на „ регресија“, покажете му како неговиот сегашен став ечи на однесувања од минатото: тегобноста да не биде подготвен, стравот да не биде дораснат или сигурноста дека ќе се бара премногу од него.

[bctt tweet=”Сонување за училиште: чувство на несоодветност, регресија, „незнаење“ наследство од училишниот период „]

Училиштето во соништата Најчестите слики

Училиштето во соништата може да укаже на адолесцентни или донекаде детски ставови или пристапот површен  кон проблемот и мора да го поттикне сонувачот да размислува и да се запраша во кој аспект од неговата реалност се однесува како сè уште да е момче што оди на училиште.

Сонувајќи дека е на училиште и не ја проучувал

лекцијата, со сите анксиозности што следуваат, е можеби најчестиот сон поврзан со овој симбол и е поврзан со вистински недостаток на безбедност во одредена област со која се соочува сонувачот.

Можно е вториот да чувствува претешка обврска или да ја запоставува својата подготовка, да не се чувствува доволно подготвен и да се споредува себеси со другите. Но, истиот сон може да укаже на општо чувство на несигурност и збунетост, не знаејќи точно како да ги насочите своите цели икаде да се спои знаењето.

Подолу се дадени три соништа сонувани од различни луѓе  (млади меѓу 20 и 30 години) кои, со мали променливи, ја пријавуваат истата ситуација: сонуваат да бидат на училиште и не биди подготвен

Поминаа години од завршувањето на училиштето, и покрај сето она што многу често сонувам да бидам во училница, понекогаш шетам по ходниците или влегувам во училниците. Вечерва сонував дека учителката сака да ме испрашува, но не се чувствував подготвен. Се чувствував како глупост! Мешавина од страв и срам. (М.-Виченца)

Сонував да бидам пред училиште, морам да одам на час и има други петнаесетгодишници со мене кои разговараат за тоа што треба да знаат, но ми недостига материјалот и не ги знам работите што треба да ги знаеш, влегувам во училница со овие стравови и понекогаш дури и сонувам дека не можам да влезам во училиште. ( Стеф.- Рим)

Едно време секогаш сонував за мојот многу авторитарен учител. Ги врзав овие соништа за мојата потсвест која ме повика да наредам кога студирав малку за факултет. Сега веќе не го сонувам овој проф. но сонувам да бидам на училиште и да бидам неподготвен. И  сè уште  учам за моите испити на универзитетот. (Лоренцо-Фиуџи)

Трите соништа ја истакнуваат многу вообичаената несигурност во оваа фаза од животот во која се подготвува за поредовна посветеност и почнува  да гледа во светотвозрасен, па оттука и стравовите да не се чувствувате спремни пред симболичните искушенија, да не можете да влезете (да не сте дел од групата, да не ги поседувате вистинските квалитети да ... бидете дел од...)

Но, училиштето во соништата може да биде одговор на несвесното на некое прашање што го вознемирува и загрижува сонувачот, одговор кој исто така може да се смета за  стимул за лична посветеност и  порака за примена и „ студија „на ситуацијата.

Всушност, лесно е училиштето во соништата да се појави во моменти на одвојување или мрзеливост  (како што се случува во третиот сон) за да го потсети сонувачот дека испитите не се завршени, дека конфронтацијата со другите е секогаш отворена, дека има уште да се учи и да се демонстрира.

Сонот да се биде на училиште и да имаш заборавено книги, тетратки или друго

повторно ја предлага темата на „ недостатокот “: сонувачот не се чувствува адекватен, тој не чувствува дека ги има соодветните алатки за да се соочи со некои проблеми.

Училиштето во соништата може да биде придружено со критички психички аспект што го прекорува сонувачот за неговата заборавеност и неговите недостатоци, во овој случај училиштето во соништата е симбол на многу напорен дел кој никогаш не е задоволен со постигнатите резултати и сака дека реалноста на сонувачот е континуирано учење.

Сонував дека доцнам на училиште

соочете се со стравот да не бидете дораснати, стравот од пропуштање можности да се појавите и да ја покажете својата вредност. Тоа може да претставува многу рутински, совесен и ригиден аспект на себе кој делува со предизвикување анксиозност типична за овие соништа со цел да ја задржи својата контрола над сонувачот, кој можеби е во период на промени и можеби живее во малку хаотичен и неуредно или надвор од вообичаените шеми.

Сонот да не се најде излезот од училиштето

може да го нагласи физичкиот и менталниот замор на оние кои претеруваат со посветеноста и работите што треба да се прават и да се научат. Ваков сон е метафора за патување кое не завршува и кое станува тешко и стресно да се поднесе.

Сонувам да морам да полагам или да сонувам за државниот испит

е најчестата слика во огромниот репертоар посветен на училиштето во соништата и со неа ќе се занимаваме поопширно во друга статија.

Оваа слика од сонот поврзана со училиштето во соништата го става сонувачот пред деловите на Јас за кои сметаат дека е сè уште зрело, дека им треба континуирана потврда и за кои нивото на зрелост или подготвеност никогаш не е доволно.

Сонувањето на училиштето запалено

може да укаже потребата за враќање кон истражување на минатото: а можеби и непријатни епизоди или силни емоции настрана и потиснати доживеани вооваа средина што се појавува можеби условена од слични ситуации кои ги доживува сонувачот во неговата реалност.

Сонот за професор или професорка

која навистина го придружувала неговиот или нејзиниот циклус на студии може да даде спротивно сензации: изненадување и задоволство или вознемиреност, лутина, страв.

Професорот во соништата се авторитативни и охрабрувачки или авторитарни и осудувачки; во првиот случај сонувачот може да почувствува во овие симболични фигури потврда и охрабрување за нешто со кое се соочува, во вториот случај ќе мора да се справи со своето покритично и побарачко јас, со круто и незадоволно Суперего.

Училиштето во соништата на западниот човек одекнува и повторно ги предлага првите впечатоци, ранети емоции што всушност ги доживеало детето при неговиот прв пристап надвор од семејните ѕидови.

Нејзината образовна и тренажна улога, често репресивна и контролирачка, продолжува да влијае на соништата во секоја фаза од животот, можеби со цел да го врати вниманието на одметничките аспекти што тогаш придонеле образованието, контролата и вредностите да потоне назад во длабочините на несвесното.

• Ако имате сон за анализа, пристапете до Толкување насоништа
• Бесплатно претплатете се на БЕСЛЕТНИОТ на Водичот 1200 други луѓе веќе го сториле тоа ПРЕТПЛАТЕТЕ СЕ СЕГА

Текст преземено и проширено од мојата статија објавена во водичот за соништа Суперева во октомври 2006 година