Երազե՞լ եք դպրոցի մասին: Երազե՞լ եք դպրոցում լինել և քննություններ կամ հարցեր հանձնել: Այս հոդվածը երազներում դպրոցը դիտարկում է որպես քաղաքակիրթ մարդու հավաքական անգիտակցականի կենտրոնական խորհրդանիշ: Երազների դպրոցը երազողին վերադարձնում է անցյալի անհանգստություններն ու անապահովությունները, որոնք վերադառնում են թրթռալով նրա իրականության ինչ-որ առումով:

դպրոցը երազներում

Դպրոցը երազներում կարելի է հիշել որպես շենք կամ որպես դպրոցական ծես՝ հարցաքննություն, քննություններ հանձնելու, միջոցառումներ դասընկերների հետ:

Դպրոցական տարիները վճռորոշ են անհատի աճի և ձևավորման համար, դրանք խորապես ազդում են նրա անձի վրա, կարող են խթանել ինքնագնահատականը կամ թողնել խորը վերքեր:

Բուլինգի դրվագներ և բռնությունը կամ ընկերությունները, որոնք տևում են ամբողջ կյանք, ծնվում և ծաղկում են նույն տարածքում և ժամանակային շրջանակում, որպես նույն համակարգի հակադիր բևեռներ:

Որպեսզի երազում դպրոցը կարողանա ներկայացնել բացություն և աջակցություն, ուրախություն և զվարճանք, համերաշխություն և նոր հետաքրքրություններ, կամ անհանգստություններ և հուսահատություն, փակվածություն, ամոթ, խուճապ:

Եվ երազում դպրոցի խորհրդանիշի հետ հանդիպելով` մարդը կվերադառնա այս կամ այն ​​բևեռի հետ նույնանալուն. կզգա վախ և տխրություն ընտանեկան ջերմությունից հեռու լինելուց, մեկը տառապում է սիրո հեռավորությունից, մենակությունից, տարակուսանքից, անհասկանալիությունիցմյուսները.

Կամ, ընդհակառակը, կհայտնվեն բավարարվածություն և գոհունակություն, սեփական որակները ընդգծելու հնարավորություն, ընտանեկան ճնշող հարաբերություններից կամ տարիքին անհամապատասխան պարտականություններից ազատվելու զգացում:

Դպրոցն այն վայրն է, որտեղ դուք սովորում եք նոր բաներ, որտեղ դուք աճում եք ինտելեկտուալ առումով և ընդլայնում ձեր տեսլականը աշխարհի մասին, որտեղ դուք դուրս եք գալիս ձեր փոքր աշխարհից գրկելու արտաքինը: Եվ հաճախ երազների դպրոցի ուղերձը վերաբերում է հենց այս կողմին մտավոր բացության, այլ տեսլականի, հնարավորության պատասխանի այն, ինչ որոնվում է «գիտելիքի » և թարմացում, նոր խթաններ փնտրելու, սահմանափակ աշխարհում բրածոներից խուսափելու համար:

Այդ իսկ պատճառով երազների դպրոցը այնքան ներկա և կարևոր խորհրդանիշ է. այն ցույց է տալիս առաջին մոտեցումը դեպի դրսում, դեպի սոցիալական ասպեկտ, դեպի ընտանիքից դուրս միջանձնային հարաբերություններ, որոնք կհանգեցնեն հասուն տարիքի աշխատանքային աշխարհում և ավելի ակտիվ ներդրում կունենան հասարակության մեջ:

Դպրոցի իմաստը երազներում

Դպրոցի նշանակությունը երազներում հիշվում է որպես շենք, որպես դասարան կամ դրա հետ կապված կերպարների համար (ուսուցիչներ , դասընկերներ, դռնապաններ), երազողին առերեսում է այն մարտահրավերները, որոնք նրան բերում է սոցիալական կյանքը կամ խնդիրներ, որոնք նա չի կարող հաղթահարել:

Դպրոցի պատկերը երազներում կարող էդրեք նրան անհամապատասխանության զգացումների և դպրոցական շրջանի «չիմանալու» ժառանգության առաջ, բերեք նրան « հետընթացի» իրավիճակի մեջ, ցույց տվեք, թե ինչպես է նրա ներկայիս վերաբերմունքը արձագանքում վարքագծին: անցյալի տագնապը՝ պատրաստ չլինելու, վախ չհամապատասխանելու վախը կամ վստահությունը, որ իրենից շատ բան կպահանջվի:

[bctt tweet=”Երազում դպրոցի մասին. անբավարարության զգացում, ռեգրեսիա, «չիմանալով» դպրոցական շրջանի ժառանգությունը»]

Դպրոցը երազներում Ամենատարածված պատկերները

Երազների դպրոցը կարող է ցույց տալ դեռահասի կամ փոքր-ինչ մանկական վերաբերմունքը կամ մակերեսային մոտեցումը խնդրին և պետք է դրդի երազողին մտածել և հարցնել ինքն իրեն, թե իր իրականության որ կողմում է նա իրեն պահում այնպես, կարծես դեռ դպրոց գնացող տղա է:

Երազելով, որ նա դպրոցում է և չի ուսումնասիրել

դասը, դրան հաջորդող բոլոր անհանգստություններով հանդերձ, թերևս ամենատարածված երազն է, որը կապված է այս խորհրդանիշի հետ և կապված է անվտանգության իրական բացակայության հետ որոշ տարածքում, որին բախվում է երազողը:

Հնարավոր է, որ վերջինս զգում է չափազանց ծանր պարտավորություն կամ անտեսում է իր պատրաստվածությունը, իրեն բավականաչափ պատրաստված չի զգում և իրեն համեմատում է ուրիշների հետ: Բայց նույն երազը կարող է ցույց տալ ընդհանուր անորոշության և շփոթության զգացում, չիմանալով, թե կոնկրետ ինչպես ուղղորդել սեփական նպատակները ևորտեղ համախմբել գիտելիքները:

Ստորև ներկայացված են երեք երազներ, որոնք երազել են տարբեր մարդիկ  (20-ից 30 տարեկան երիտասարդներ), ովքեր փոքր փոփոխականներով նշում են նույն իրավիճակը. երազում է դպրոցում լինել ու չպատրաստվես

Դպրոցի ավարտից տարիներ են անցել, չնայած այն ամենին, ինչ ես շատ հաճախ երազում եմ դասասենյակում լինել, երբեմն քայլում եմ միջանցքներով կամ մտնում դասարաններ։ Այս գիշեր ես երազում էի, որ ուսուցիչը ցանկանում է ինձ հարցաքննել, բայց ես ինձ պատրաստ չէի զգում: Ես ինձ հիմարություն էի զգում: Վախի և ամոթի խառնուրդ. (Մ.-Վիչենցա)

Ես երազում էի դպրոցի առջև լինել, ես պետք է գնամ դասարան, և ինձ հետ կան ևս տասնհինգ տարեկան երեխաներ, ովքեր քննարկում են այն, ինչ պետք է իմանան, բայց ինձ պակասում է նյութը: և ես չգիտեմ այն, ինչ պետք է իմանաս, ես այս վախերով մտնում եմ դասարան և երբեմն նույնիսկ երազում եմ, որ չեմ կարող դպրոց ընդունվել: ( Ստեֆ.- Հռոմ)

Մի ժամանակ ես միշտ երազել եմ իմ շատ ավտորիտար ուսուցչի մասին։ Ես այս երազները կապեցի իմ ենթագիտակցության հետ, որն ինձ կարգի էր հրավիրում, երբ քիչ էի սովորում համալսարանում: Հիմա ես այլևս չեմ երազում այս պրոֆ. բայց ես երազում եմ լինել դպրոցում և լինել անպատրաստ: Եվ  ես դեռ  սովորում եմ իմ համալսարանական քննությունների համար: (Լորենցո-Ֆիուջի)

Երեք երազանքները ընդգծում են կյանքի այս փուլի շատ տարածված անապահովությունը, երբ մարդը պատրաստվում է ավելի կանոնավոր պարտավորության և սկսում է նայել աշխարհին:չափահաս, այստեղից էլ՝ սիմվոլիկ փորձությունների ժամանակ պատրաստ չզգալու, ներս մտնել չկարողանալու վախերը (խմբի մաս չլինել, ճիշտ որակներ չունենալ՝ ... մաս կազմելու...)

Բայց դպրոցը երազներում կարող է լինել անգիտակցականի պատասխանը որոշ հարցի, որը անհանգստացնում և անհանգստացնում է երազողին, պատասխան, որը կարող է նաև համարվել անձնական պարտավորության խթան և կիրառման և « ուսումնասիրություն «իրավիճակի.

Իրականում, երազներում դպրոցի համար հեշտ է հայտնվել անջատման կամ ծուլության պահերին  (ինչպես դա տեղի է ունենում երրորդ երազում) երազողին հիշեցնելու, որ փորձությունները չեն ավարտվել, որ ուրիշների հետ առերեսվելն է։ միշտ բաց, որ դեռ պետք է սովորել և ցույց տալ:

Երազում լինել դպրոցում և մոռացել գրքեր, տետրեր կամ այլ

վերահանձնում է « բացակայության թեման. «. երազողն իրեն ադեկվատ չի զգում, նա չի զգում, որ ունի համապատասխան գործիքներ՝ որոշ խնդիրներ լուծելու համար:

Երազների դպրոցը կարող է ուղեկցվել քննադատական ​​հոգեկան ասպեկտով. ինչը նախատում է երազողին իր մոռացկոտության և իր թերությունների համար, այս դեպքում երազների դպրոցը շատ պահանջկոտ մասի խորհրդանիշն է, որը երբեք չի բավարարվում ձեռք բերված արդյունքներով և ցանկանում է, որ երազողի իրականությունը շարունակական ուսուցում լինի:

Երազում դպրոցից ուշ գալու մասին

դիմակայել դրան չհամապատասխանելու վախին, առաջանալու և սեփական արժեքը ցույց տալու հնարավորությունները բաց թողնելու վախին: Այն կարող է ներկայացնել իր շատ սովորական, պարտաճանաչ և կոշտ ասպեկտը, որը գործում է այս երազներին բնորոշ անհանգստություն առաջացնելով, որպեսզի պահպանի իր վերահսկողությունը երազողի վրա, որը, հավանաբար, փոփոխության շրջանում է և, հավանաբար, ապրում է մի փոքր քաոսային և քաոսային վիճակում: անկանոն ձևով կամ սովորական սխեմաներից դուրս:

Դպրոցական ելքը չգտնելու մասին երազելը

կարող է ընդգծել նրանց ֆիզիկական և մտավոր հոգնածությունը, ովքեր չափազանցնում են իրենց պարտավորությունները, անելիքներն ու սովորելը: Նման երազանքը փոխաբերություն է մի ճանապարհորդության, որը չի ավարտվում և որը դառնում է ծանր ու սթրեսային:

Երազում քննություն հանձնելու կամ պետական ​​քննության մասին երազելը

երազներում դպրոցին նվիրված հսկայական ռեպերտուարում ամենատարածված պատկերն է, և մենք դրան ավելի ընդարձակ կանդրադառնանք մեկ այլ հոդվածում:

Երազների դպրոցի հետ կապված այս երազի պատկերը երազողին դնում է առջև: Ես-ի այն մասերը, որոնք նրանք համարում են այն դեռ հասուն, որ նրանք անընդհատ հաստատման կարիք ունեն, և որոնց հասունության կամ ձեռք բերված պատրաստվածության մակարդակը երբեք բավարար չէ:

Երազում դպրոցը կրակի մեջ տեսնելը

կարող է ցույց տալ. անցյալը ուսումնասիրելուն վերադառնալու անհրաժեշտությունը, և, հնարավոր է, տհաճ դրվագներ կամ ուժեղ հույզեր մի կողմ դրված և ճնշվածայս միջավայրը, որը ի հայտ է գալիս, հավանաբար, պայմանավորված է իր իրականության մեջ երազողի ապրած նմանատիպ իրավիճակներով:

Երազում պրոֆեսորի կամ կին պրոֆեսորի մասին

ով իսկապես ուղեկցել է իր ուսումնական ցիկլը, կարող է հակառակը տալ: սենսացիաներ. զարմանք և հաճույք կամ անհանգստություն, զայրույթ, վախ:

Պրոֆեսորը երազում հեղինակավոր և խրախուսող է կամ ավտորիտար և դատող; առաջին դեպքում երազողն այս խորհրդանշական կերպարներում կարող է զգալ հաստատում և խրախուսանք այն բանի համար, որին առերեսվում է, երկրորդ դեպքում նա ստիպված կլինի գործ ունենալ իր ավելի քննադատական ​​և պահանջկոտ եսի հետ՝ կոշտ և դժգոհ Սուպերէգոյի հետ:

Արևմտյան մարդու երազների դպրոցը արձագանքում և կրկին առաջարկում է առաջին տպավորությունները, վիրավորված հույզերը, որոնք իրականում զգացել է երեխան ընտանիքի պատերից դուրս իր առաջին մոտեցման ժամանակ:

Նրա կրթական և ուսուցողական դերը, հաճախ ռեպրեսիվ և վերահսկիչ, շարունակում է ազդել կյանքի յուրաքանչյուր փուլում երազանքների վրա, հավանաբար նպատակ ունենալով նորից ուշադրություն հրավիրել այն ուրացող կողմերի վրա, որոնք այն ժամանակ նպաստում էին կրթությունը, վերահսկողությունը և արժեքները: հետ ընկղմվել անգիտակցականի խորքերը:

• Եթե վերլուծելու երազանք ունեք, մուտք գործեք Ի մեկնաբանությունըերազանքներ
• Անվճար բաժանորդագրվեք Ուղեցույցի ԼՐԱՏՎԱԿԱՆԻՆ 1200 այլ մարդիկ արդեն արել են, ուստի ԲԱԺԱՆՈՐԴԱԳՐՎԵՔ ՀԻՄԱ

Տեքստը վերցված և ընդլայնված իմ հոդվածից, որը հրապարակվել է 2006 թվականի հոկտեմբերին Supereva երազանքի ուղեցույցում